Ребенок в парке указывает на человека в инвалидном кресле и громко спрашивает вас об этом. Хотя ваша первоначальная реакция может быть заставить ребенка замолчать, не смущайтесь и не ругайте его. Вместо этого используйте эту возможность, чтобы превратить бестактность в поучительный момент.
- Как можно говорить с детьми об ограниченных возможностях?
- Читайте книги и смотрите фильмы с персонажами с разными способностями
- Поговорите с ребенком об ограниченных возможностях
- Когда ребенок публично указывает на ограниченные возможности, сохраняйте нейтральный тон
- Научите ребенка спрашивать разрешения, прежде чем пытаться помочь
- Не стыдите своего ребенка за указание на ограниченные возможности
- Список детский книг и фильмов с персонажами с ограниченными возмостями:
- “Роза морей” Ив Пенгвийи, Оливье Дево, для детей младшего возраста
- “Чудо” Р. Дж. Паласио, для среднего школьного возраста
- “Привет, давай поговорим” Шэрон Дрейпер, для среднего школьного возраста
- “Та сторона, где ветер” Владислав Крапивин, для среднего школьного возраста
- “СуперУхо” Сиси Белл, для детей 8–12 лет
- “Правила. Не снимай штаны в аквариуме!” Синтия Лорд, для среднего школьного возраста
- “История моей жизни” Хелен Адамс Келлер, для старшего школьного возраста
- “Да будет так!” Сара Уикс, для старшего школьного возраста
- “Серфер души”, фильм, основанный на реальных событиях 2011, 12+
Как можно говорить с детьми об ограниченных возможностях?
Читайте книги и смотрите фильмы с персонажами с разными способностями
Когда дело доходит до воспитания чутких и восприимчивых людей, важно, чтобы ребенок мог принимать возможные различия между людьми.
Лучший способ добиться этого – познакомить ребенка с книгами и фильмами, в которых представлены персонажи с разными возможностями. Чем больше ребенок знакомится с людьми с разными способностями в типичных сценариях, тем больше он узнает об истинном разнообразии человеческого бытия.
Не знаете, что и где искать? Есть множество вариантов чтения для разных возрастных групп. Список книг и фильмов – в конце статьи.
Поговорите с ребенком об ограниченных возможностях
Откровенный разговор по этой теме – ценная возможность поделиться здоровым взглядом на человеческое разнообразие. Помогите своему ребенку понять, что ограниченные возможности могут сосуществовать с интеллектом, глубокими чувствами, амбициями ... в основном со всем, что он сам имеет и чувствует.
Как этого добиться? Например, сравнением: человек с одной рукой может рисовать так же, как и ты. Это позволяет ребенку сочувствовать, видя другого человека не таким уж и другим.
Однако, различия не следует полностью игнорировать. Необходимо признать, что у людей есть различия, и иногда эти различия могут усложнить им определенные аспекты жизни.
Но! Ограниченные возможности не означают, что у человека не может быть прекрасной жизни.
Также важно убедиться, что ваш ребенок понимает, что человек может родиться с ограниченными возможностями или приобрести их в более позднем возрасте, но в любом случае, они не заразны и их не надо бояться!
Когда ребенок публично указывает на ограниченные возможности, сохраняйте нейтральный тон
Ребенок, указывающий пальцем на человека с ограниченными возможностями, – это кошмар каждого родителя ... и это происходит постоянно. Тем не менее, такое поведение абсолютно невинно почти во всех случаях. Ребенок не судит, он просто наблюдает, а именно так дети и познают мир.
Какой бы неловкой ни казалась вам ситуация, не заставляйте ребенка замолчать, так вы лишь продемонстрируете, что существует какое-то табу в отношении людей с ограниченными возможностями.
Помните, цель – нормализовать представление о том, что люди бывают разные.
При этом, не забывайте, что человек в инвалидном кресле может не захотеть быть наглядным пособием для вашей поучительной лекции. Лучший подход – дать краткий, нейтральный ответ на детский вопрос. Пример диалога:
- Почему эта женщина в инвалидном кресле?
- Ее ноги не работают так же, как у нас, поэтому ей нужно специальное кресло, чтобы передвигаться.
Если ребенок продолжает расспрашивать и глазеть на человека, скажите ему, что ответите на все его вопросы дома.
Научите ребенка спрашивать разрешения, прежде чем пытаться помочь
Детям нравится помогать, но они могут случайно причинить вред или сделать что-то не так. Например, ваш ребенок может попытаться обнять ребенка с аутизмом, который расстроен в данный момент, и это только усугубит ситуацию.
Научите ребенка сначала спрашивать: «Могу ли я чем-то помочь?» и не обижаться, если получит отказ.
Не стыдите своего ребенка за указание на ограниченные возможности
Повторимся: заметив разницу в другом человеке, ребенок не сделал ничего плохого. Однако, если вы покраснеете и заставите ребенка замолчать, вы дадите понять, что наблюдение, сделанное ребенком, смущает другого человека.
На самом деле ограниченные возможности не должны быть источником стыда или смущения для кого-либо.
Более того, если пристыдить ребенка за его любопытство, это помешает ему задавать волнующие его вопросы в дальнейшем.
Список детский книг и фильмов с персонажами с ограниченными возмостями:
“Роза морей” Ив Пенгвийи, Оливье Дево, для детей младшего возраста
Прекрасно иллюстрированная история девочки Ортанс, прикованной к инвалидному креслу, которая каждый день со своим псом и куклой садится у окна и ждет появления большого корабля “Роза морей”.
“Чудо” Р. Дж. Паласио, для среднего школьного возраста
Пятиклассник Август Пуллман никогда не ходил в школу, обучаясь дома. У него редкое заболевание, которое отпугивает окружающих. Однажды, мальчик решает начать учиться, как все дети, в школе.
*По книге в 2017 году снят одноименный фильм с Джулией Робертс в одной из главных ролей – теплая семейная драма.
“Привет, давай поговорим” Шэрон Дрейпер, для среднего школьного возраста
Этот двукратный бестселлер №1 по версии New York Times рассказывает об истории 11-летней Мелоди, страдающей ДЦП. Хотя она не может ходить, говорить или писать, Мелоди обладает фотографической памятью и очень умная, и она очень хочет общаться с окружающими.
“Та сторона, где ветер” Владислав Крапивин, для среднего школьного возраста
Подросток Генка случайно знакомится и завязывает дружбу со слепым мальчиком Владиком, и эта встреча оказывается поворотной в судьбах обоих ребят.
“СуперУхо” Сиси Белл, для детей 8–12 лет
Главная героиня – девочка, которая носит слуховой аппарат, когда переходит из школы для глухих в школу, где другие дети слышат. Этот отмеченный наградами графический роман – воспоминания о личном опыте автора.
“Правила. Не снимай штаны в аквариуме!” Синтия Лорд, для среднего школьного возраста
Чтобы вести более «нормальную» жизнь, Кэтрин устанавливает несколько правил для своего брата Дэвида, страдающего аутизмом. Когда Кэтрин знакомится с другими людьми, она начинает открывать для себя, что на самом деле «нормально».
“История моей жизни” Хелен Адамс Келлер, для старшего школьного возраста
Это жизнеутверждающая автобиография женщины, которая в возрасте 1,5 лет потеряла слух и зрение. Но несмотря на это, смогла закончить школу, высшее учебное заведение, стать автором более 10 книг и прожить яркую, насыщенную жизнь.
“Да будет так!” Сара Уикс, для старшего школьного возраста
Воспитанная матерью с психическим расстройством, у Хайди много вопросов о прошлом, в том числе о том, кто ее отец и когда у нее день рождения. Она отправляется в путешествие по стране, чтобы открыть для себя правду.
“Серфер души”, фильм, основанный на реальных событиях 2011, 12+
Фильм снят по одноименной книге. История серфингистки Бетани Гамильтон о том, как она пережила нападение акулы и потеряла руку. Но несмотря на это, вернулась на доску и принимала участие в соревнованиях наравне с другими спортсменами. Фильм о пути веры и стойкости.
Статья подготовлена на основе публикаций доктора Гейл Зальц, профессора психиатрии и Кристен Геринг детского психолога.
Были ли у вас неловкие ситуации с вашим ребенком? Или может быть вы являетесь родителем ребенка с особенностями развития? Поделитесь своим опытом, это будет очень полезно.